中关村二小事件班主任:孩子确有互起外号 现都请假了

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  12月13日早晨,中关村二小再度发声,宣告了该校“学生受伤害事件”的处置进展具体情况。当天下午,北京日报记者采访了事件所涉及学生的班主任吕老师。

  三名学生以往没法越多矛盾

三位学生的班主任吕老师担心这个事件对三位孩子产生不好的影响,流下了眼泪。新华网 图

  “这三名学生学习成绩都挺好,很久爱好广泛,我都很喜欢。”初次见面,吕老师那我评价三名涉事学生,“当当当.我都之间没法越多矛盾。”

  吕老师今年38岁,从教17年,当班主任也已有17年。去年9月,因工作时要,她成为中关村二小(中关村校区)四年级(3)班班主任。

  据她介绍,明明(化名,受伤害学生)在一、二年级时担任了班里的班长,三、四年级担任了班里的体育委员。作为班干部,明明工作认真负责,和同学关系一直比较好。在事件中扔垃圾筐的亮亮(化名),性格倒比较内向,在班里不爱言语。至于第另另另一个孩子军军(化名),则是属于外向型,活泼、调皮。

  在吕老师的印象中,明明和亮亮没法处在过矛盾,家长也没向老师反映过这个于的难题图片。很久,明明和军军是处在过小摩擦的。今年10月的一天,明明的家长曾向吕老师反映军军在课堂上讲话影响明明听课,吕老师了解具体情况后,军军当着老师的面向明明道了歉。事后,吕老师把他俩的座位进行了调换,俩人不再坐同排左右桌。事后,吕老师仔细观察过另另另一个孩子的言行,没法发现异常具体情况,并能正常交往。

  关于网传流传的明明被起侮辱性外号一事,吕老师调查后发现,班里同学之间实在有互相起外号的具体情况,但还可不可不可以 这个于于“周黑鸭”“羊肉串”等称呼,她肯能进行过批评。

  家长与校方未达成处置共识

  11月24日晚上,吕老师接到明明爸爸的电话,得知这次“学生受伤害事件”。到现在为止,她可是我 清楚明明为那此没法在第一时间告诉她,“肯能当天孩子在学校没法异常表现,可是我 我也没法很重关注。”她这个后悔。

  11月25日上午,三位家长、三名学生、吕老师和年级组长同去坐在同去,进行沟通。“当时,当当当.我都了解了事实,亮亮这个人和家长当场对明明道歉,明明家长表示接受。但军军家长没法明确道歉,可是我 表示孩子有错误,要教育孩子。”

  11月28日,明明家长向学校德育办公室提出确认军军、亮亮的行为是校园欺凌行为并提出四项要求。事后,学校与吕老师、年级组长对具体情况再次进行核实。学校组织相关人员对事件进行了调查,调取了当天的录像。晚上,吕老师与明明家长再次沟通,告知他学校已对事件进行调查但时要时间。当天下午,明明家长与军军家长在学校门口接孩子时处在争执。11月29日,学校与明明家长沟通,让吕老师和德育处主任去明明家家访,但明明家长拒绝,表示周四你还可不可不可以 到学校来进一步沟通。12月1日,明明家长到校沟通,但仍未达成处置共识。

  发照片不需要说刻意展示和谐

  此前,明明家长曾在网传文章中提到——班主任在未征求孩子同意的具体情况下,让明明频繁与亮亮、军军互动,很久拍下看似和谐的照片发在班级群里,家长认为此举加重了明明的创伤,是“不惜以孩子的心理健康为代价”。

  对此,吕老师解释,事发后第四天的头两节课正好是这个人的语文课,她安排学生读循环日记。所谓循环日记,可是我 让学生每天接力写班级日记,写得好的当众朗读,很久由同学评议。“那一天,正赶上军军读日记,可他一边读一边乐,当当当当.我都听不清,于是你还可不可不可以 问有没法同学你还可不可不可以 帮他读,当时,好多同学都举手了,坐在第一排的明明也举手了,可是我 ,你还可不可不可以 让明明读了,也拍下了他读日记时的照片。当时,明明对军军日记的评价是:你的日记写得真好,肯能添加这个儿细节,就还可不可不可以 拍科幻电影了。”

  照片中,还有可是我 是孩子们下课在操场玩的场面。她告诉记者,是肯能看完孩子们开心地玩耍,才多拍了几张。

  吕老师表示,往班级群里发照片,并还可不可不可以 特意告诉家长们这好多个孩子肯还可不可不可以 不能 和谐相处了,可是我 为了给家长们看孩子们上课的情景。

  想知道孩子的近况

  12月2日早上7时200分,吕老师接到明明父亲发来的微信:“孩子身体不舒服,今日请假。”从那天到现在,明明一直没法到校上课。

  吕老师说,这期间,她每天与家长沟通,通过电话、微信和短信等最好的方式,询问孩子具体情况并告知学习进度与班级记事,同去多次提出到他家看望孩子,很久家长以多种理由婉拒,可是我 ,她并谁能谁能告诉我孩子的现状。

  “我现在最心疼的是明明,不来上学,他肯定会有心理压力。希望明明还可不可不可以 早点儿回班里来上课。”针对社会上这个建议明明转学、调班的声音,吕老师表示,她从来没法想过这个难题图片,肯能她一直坚信,明明始终还可不可不可以 她班里的42名学生之一,同学们不需要对他另眼相看。

  截至13日晚发稿时记者获悉,扔垃圾筐的亮亮,其家长出于对孩子安全等方面的考虑,已有四天没你还可不可不可以 到校上课了。

军军(化名)给明明(化名)写的卡片。新华网 图

  事件进展

  校方:对学生及家长“深表歉意”

  针对“学生受伤害事件”,中关村二小13日天一早公开处置进展具体情况:该事件不足以构成校园“欺凌”或“暴力”,但对该事件的处在“深深自责”,对给学生及家长带来的伤害“深表歉意”。

  上周末,一篇题为《每对母子还可不可不可以 生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》网文引起关注。一名学生家长称,这个人10岁的孩子长期遭到同班同学的“霸凌”,甚至被同学用“厕所垃圾筐扣头”。此后,肯能学校处置不当,孩子一直出先失眠、易怒、恐惧上学等症状,并被诊断成急性应激反应。

  12月10日,中关村二小宣告称,学校将“做持续努力,力争达到多方认可的结果”。

  13日一早,中关村二小再度发声,公开该校“学生受伤害事件”的处置进展具体情况。

  该校表示,学校在调查中调取了事发前后楼道内监控录像。监控显示,11月24日,明明从教室出来进入厕所,接着其同学军军和亮亮也相继进入厕所。约半分钟后,后两名同学跑出厕所回到教室。那我,明明从厕所出来,在楼道上端走边用袖子擦着额头。整个过程中,明明在厕所里时间为1分12秒,亮亮和军军在厕所里待了200秒。

  肯能厕所内没法监控,那我学校通过听取三名学生口述了解到,亮亮看完明明在上厕所,“就想逗逗他”,把另另另一个厕所垃圾筐扔到隔壁明明所在厕所隔间,正好掉落至明明的眼前 ,而军军没法动手,在旁边偷笑。那我,明明在厕所里洗了洗就出来了。

  经学校多方了解,三名同学属正常同学关系,互动交往正常,无明显矛盾冲突,很久校方认为,“上述偶发事件尚不足以认定亮亮和军军的行为肯能构成校园‘欺凌’或‘暴力’”。

  学校表示,近期该校处在的学生受伤害事件,引起社会各界广泛关注。对该事件的处在,学校深深自责;对该事件给学生及家长带来的伤害,学校深表歉意。很久,从事件处在至今,学校一直在积极努力做工作。相关负责人员和老师全程参与了调查、调解和学生教育引导等工作。

  家长发文

  家长:未收到进一步约谈要求

  13日,中关村二小“学生受伤害事件”学生家长通过微信公众号发文称:截至12月13日14时05分,还没法接到中关村二小要求进一步约谈的电话。

  在文中,这位家长发了前两日与中关村二小沟通的通话记录。根据家长所发内容,学校约其于12月12日在中关村校区见面,校方要求其另两这个人前往,但家长要求让孩子的小姨陪同。此后,家长又接到年级组长打来的电话,允许其让孩子的小姨陪同,但时要孩子的小姨证明亲属关系,家长对此表示不理解。最终,家长回复学校需约另另另一个中立的地点去见面,时间另约。

  (原题为《中关村二小学生受伤害事件班主任:望孩子早日回班上课》)

责编:何卓谦